Vídeos

Trabalhos dos alunos do 2º Ano T.B

Andreia

Visualização de alguns órgãos do porco para estudo do nosso corpo e todos os aparelhos humanos

A experiência dos vulcões

Vídeos

Vídeos

Estudo de alguns órgãos do porco

Aqui vemos alguns órgãos do porco ,muito parecidos com os do homem. A professora Fátima e o professor Francisco a ajudar a sua identificação e a estudar a sua utilidade.

Estudo dos nossos órgãos e todos os aparelhos

A professora Fátima a explicar todos os aparelhos que funcionam no nosso corpo. Estes gestos são do aparelho respiratório

Último dia -Sexta-feira

Aqui podemos ver a professora Isabel de Biologia da 23 de Perafita e os professores Francisco e Fátima a acompanhar alguns grupos na realização das experiências. Temos 1 grupo do 4º Ano e um grupo do pré-escolar.

Os meninos da UEM com os meninos da Prof. Olinda

Visita do Pré-Escolar e dos meninos da UEM

Visualização da fressura do porco

Conjunto de vísceras do porco

Com esta experiência observámos os órgãos de um porco, muito parecidos com os dos seres humanos. Relembrámos todos os órgãos existentes no nosso corpo e fizemos uma revisão a todos os aparelhos, nomeadamente o respiratório e o circulatório.

A professora Isabel do 3º ciclo

Aqui, vemos a professora Isabel, do 3º ciclo, da disciplina de Biologia que veio à nossa escola realizar algumas experiências com os alunos do 3º Ano . Foi muito interessante.

Experiência do vulcão - 2ºAno

2º Dia

2º Dia

Nesta foto, os alunos visualizaram um fime sobre o esqueleto e toda a "Máquina Humana".

1º Dia de Exposição

Neste 1º dia os meninos viram um vulcão em erupção, gostaram tanto que a professora teve que repetir a experiência 4 vezes!!

Para além da sala das experiências, também foi utilizada a sala da biblioteca para observarem alguns videos sobre alguns fenómenos naturais, neste caso vulcões em erupção

Muito atentos a ver videos relacionados vários tipos de vulcão

Procura conhecer melhor este tema clicando neste endereço http://pt.wikipedia.org/wiki/Vulc%C3%A3o

1º Dia de Exposição

Os Ímanes

Aqui realizaram-se várias experiências com os ímanes. Viram que as extremidades dos ímanes chamam-se pólos. Todos os ímans têm um pólo norte e pólo sul. Observámos que pólos iguais repelem- se e pólos diferentes atraem-se. Estudaram como se comportam os diferentes objectos, feitos de vários materiais, perantes os ímanes. Viram o seu campo magnético, mesmo não estando em contacto directo, pode ser atraído por ele.

Aqui nestes endereços tens iformações sobre os ímanes e tens fichas de trabalho que podes realizar. Experimenta e dá notícias para podermos publicar .

http://educa.fc.up.pt/experiencias.php?id=43
http://educa.fc.up.pt/ficheiros/trabalhos/730/documentos/933/imanes.pdf

http://educa.fc.up.pt/ciencia_viva/experiencias_ver.php?id_experiencia=552

Como foi muito interessante ver todos os meninos empenhados na observação da experiência.

Experiências com o ar

O ar está presente em todo lugar sobre a superfície da Terra. Ele ocupa praticamente todo o espaço próximo e ao redor da terra que não esteja preenchido por líquido, sólido ou outros gases. Ele é importante para a manutenção da maioria das formas de vidas, tanto animais quanto vegetais.Nós devemos entender as propriedades dessa substância que não podemos ver, mas que é vital para nossa sobrevivência. Nós sabemos e podemos facilmente demonstrar que o ar pode ser sentido, ocupa espaço, tem peso, exerce pressão e pode se expandir.

http://educa.fc.up.pt/ciencia_viva/experiencias_ver.php?id_experiencia=204

http://web.educom.pt/pr1305/ciencia_experien.htm

http://www.prof2000.pt/users/gracsantos/netmag/exper_ar_agua.htm

Aqui vimos que o ar é invisível mas existe.

Descobrirmos que o ar tem volume, peso e ocupa espaço.

Quando é aquecido dilata (isto é aumenta de volume) e fica mais leve do que o ar frio.

Descobrirmos que o ar não é uma substância simples. Tem oxigénio e que para haver uma combustão é necessário haver oxigénio.

Cantinho da biologia celular. Observámos o nosso sangue (humano) e o sangue de rã.

A água

A água, como o ar, é essencial para todas as formas de vida. Diferentemente do ar, ela não pode ser encontrada em qualquer lugar, mas ela cobre cerca de três quartos da superfície da Terra. Ela é mais encontrada como um líquido, mas pode ser transformada tanto em um sólido (gelo) como em um vapor

Aqui fizemos uma expericência para demonstrar que a água salgada é mais densa que a água doce. Utilizamos um ovo. 1º colocámos na água doce e de seguida colocámos em água muito salgada. Também comparámos a densidade da água com outros líquidos - óleo, azeite, mel...

Aqui podes em casa experimentar a densidade de alguns líquidos.Faz a experiência em casa e tira fotos para entregar à tua professora para divulgarmos aqui no blog.

http://cienciaemcasa.cienciaviva.pt/denliquidos.html


Aqui muito atentos a observar o que flutua e o que não flutua.

Verificámos que a areia não é solúvel na água
Mas o acúcar é solúvel na água. Aqui comprovámos isso. Pois ele desapareceu!!!

A Luz

Toda luz natural provém do Sol e das estrelas. Luzes artificiais são produzidas pelo fogo ou electricidade.Sem luz não poderíamos ver . Há várias coisas que sabemos a respeito da luz. Ela propaga - se em linha recta, pode ser curvada ou refractada, bem como reflectida e produz as sensações de cores.
A luz parece branca quando a vimos no escuro e transparente quando a vimos de dia. No entanto, ela pode produzir todas as seis sensações primárias de cor (vermelho, laranja, amarelo, verde, azul e violeta). A luz é constituída por muitas ondas. As ondas mais longas produzem a sensação de vermelho; as ondas um pouco mais curtas, de laranja; e assim por diante, até as mais curtas que produzem a sensação de violeta.

http://web.educom.pt/pr1305/ciencia_luznewton1.htm

Aqui nesta experiência vimos que a velocidade da luz dentro de água, não é igual a fora da água. Por isso a palhinha parece que está partida , mas não está. Chama-se refracção da luz.

Os corpos transparentes (deixam passar a luz)

Os corpos opacos não deixam passar a luz e produz as sombras.

Mais experiências para a descoberta de corpos opacos, transparentes e translúcidos

Nesta foto temos a coordenadora das experiências da luz a explicar tudo muito bem explicado.

Nesta foto a coordenadora a demonstrar que os líquidos não têm forma.

Aqui temos os coordenador das experiências dos ímanes a fazer perguntas sobre os resultados obtidos.

A professora, a chamar atenção para os resumos nos cartazes expostos.

Estrutura da exposição

Os órgãos do corpo humano
O nosso esqueleto



O material de laboratório



As especiarias



Aqui irão utilizar os 5 sentidos para identificar alguns alimentos e especiarias.

Irão identificar o doce, salgado e o ácido.



Os cinco sentidos



Biologia celular. Aqui observam o sangue humano e o sangue de r



O cantinho dos minerais,rochas e solos.